[最耀眼的綠葉----有關高年級實習生]
如果未看先猜，你覺得高年級實習生這部片是喜劇片？是劇情片？還是英雄片？
進電影院的時候老實說是不抱期待的，因為類似的片子很多，找到一個新鮮的題材，然後盡可能把笑料帶進去，套套公式產出一部喜劇片，片商換得票房，觀眾換一個輕鬆的周末，皆大歡喜。但很出乎意料的，以為點了一杯星冰樂，卻來了一杯很淡很淡，卻極有餘韻的藍山咖啡。
=====開始了，說好不雷太多，所以叫觸電吧=====
通常這類題材到了不是被大開老年人習慣的玩笑，就是把劇中的主角塑造成因為長年生活智慧而為公司帶來轉機的英雄。本片巧妙之處在於，其實導演把以上兩者都做到了，但卻不刻意不去強調這些要素。片中勞勃狄尼洛所扮演的Ben，雖然是個非常紳士且有能力，有經驗的長者，但同時也是一個很普通的鄰家老伯，他早睡、親切而不造作、對3C所知有限、遇到難題內心也會糾結、看到正妹 ( 辣歐巴桑？ )也會忍不住搭帳棚，簡單講，他雖然很有智慧，但卻並不完美。當這樣的老伯出現在銀幕上，你不會想要跟他一樣厲害，但卻很想跟他當鄰居，或是老的時候跟他一樣從容自在。
年少時代在去年上映後，不斷獲得各屆好評，而它最為人所知的特色，就是男主角從6歲一路演到大學畢業，耗費了十二年的時間才將整部片拍完。但若你問我這一部耗費十年光陰才完善的片子有什麼令人印象深刻的地方，我會回答你，沒有。沒有令人驚豔的俊美演員、沒有任何誇張的角色、沒有任何展開的劇情，沒有，連一場車禍都沒有。
但也因為這樣什麼都沒有的平凡，才讓這部片擁有了任何視覺元素都取代不了的珍貴。
一樣是展現一個人的生命經驗，有別於日片 " 令人討厭松子的一生 ，除了展現松子的悲慘外，也讓人理解在困頓人生中努力對生命產生憧憬的微小力量。但年少時代刻意打壓了這種張力，裡面的角色跟大部分你我的一樣，反應不快、成績中等、外貌普普、愛玩、談過幾場戀愛、也曾叛逆、也有自己的任性。片中除了能夠一窺一個典型美式家庭生活外，也能夠看到在時光流逝下，物質生活跟社會議題的變化。早至阿甘正傳，晚至前陣子才談到的十六個夏天，也都試圖將這樣的歷史背景融入片中，但卻都沒辦法像年少時代呈現出來的感覺如此自然不做作。我們與其說演員厲害，不如說因為男主角Ellar多少都是在飾演每個階段的自己，所以整篇故事才能如此的渾然天成。
但說到 " 故事 " ，其實這部片真的沒有什麼所謂的故事。
我想到金庸曾經對笑傲江湖裡面沒有特別設定任何朝代為背景這件事做過解釋： 因為這樣的鬥爭權謀，無論在何時都會發生，所以才會刻意模糊朝代，藉此來凸顯人性。" 因此我們方能理解，為何這部片不是叫 " 令人羨慕梅森的一生 " 或是 " 梅森正傳 "，而是選用boyhood作為片名。正是因為這樣的青春是大多數的你我共有的，所以整部片沒有任何亮點，或者應該說，因為這是屬於所有人的年少時代，所以，坐在觀眾席 ( 或電腦前 ) 的你，才是主角；而如果有任何情節感動了你，那也才是專屬於你的亮點。
痞子蔡在小說孔雀森林裡曾經提到一個 "右邊的石頭" 的故事：
「有個人的右邊有顆很大很大的石頭，幾乎是像山一般大的石頭。這個人很想爬上石頭頂端看上面的風景，可惜嘗試很多次都沒成功。最後他放棄了，只好往左邊走。但不管他走了多遠、看了多少美景，他依然念念不忘右邊的石頭，甚至還會折返，再試一次......在這個人的心中，將永遠存在著屬於右邊石頭的遺憾。他甚至會認為右邊石頭上的風景，可能才是最美的。」
右邊的石頭，是唐家妮心中的方韋德，是方韋德心中的唐家妮，是妳心中放不下的那個初戀，或是那個你始終掛念，卻始終只能遠遠看著的她。右邊的石頭是種業障，你以為把心帶走了，但它卻仍遺留在那間朝陽灑進的宿舍，在那個寒暄嬉鬧的屋頂。
遺憾不是指對於看了戲的感覺，而是戲想要告訴你的感覺。
儘管五人幫的學生時代讓我吐槽吐到沒力，但不能否認的，在長大了以後，水準回來了，感動也回來了，16個夏天紮紮實實的拉了個尾盤，也把欠著的眼淚一口氣討了回來。
先講演員好了，回到了與現實相應的年紀，演員的潛力完全發揮了出來。最佳進步獎首推俊杰，當年對於老實的力氣省了起來，用在了執著和糾結上，把角色矛盾和無助的油門開到最大，反而更顯出這個角色的鮮明 (俊杰說他把比賽押在下半場？)；丁國慶的口音大概是聽習慣了，後半段五人幫的分崩離析，讓這個配角反而變成了唯一走在主線道的車，帶著劇情和觀眾盼望前進，也因劇組適時的讓他耍白目，讓觀眾得以紓解在劇情過分虐待的情結下所產生的低潮，也因此，讓這個角色不再只是用來充數的丑角；方韋德長大後的內斂表現，更把欲愛還離的張力拉到極限；瑞瑞表現一直都很好，演幾歲像幾歲；還有不得不在誇獎扛壩子林心如把學生、上班族、人妻三種角色項跨次元般的瞬間轉換，連情緒都能像有開關一樣，收放自如，我對這個演員的想法，除了美麗，只剩尊敬。
老演員更不用提了，每個都像是打開隔壁公寓大門走出來般的貼切寫實：方爸的耿直、唐爸的逗趣 (我真的很喜歡羅北安跟朱德剛等有趣的戲劇前輩 )、唐媽的鄉土、汪爸的明理和汪媽的勢利，憑幾人之力把台灣社會濃縮成螢幕前面的光點，讓你覺得演的不是戲，是你我的人生；同時他們讓我感覺到，不用力演戲，原來也是可以充滿特色的。
這是我欣賞的"演技"。
過初三了，祭祖結束，體重也按照預期增加，所以評論一下五人幫的結成，順便吐槽一下，消耗一下多餘的卡路里。
除了愛情的揪心，鬥志的熱血，接著能夠讓人從偶像劇中感受到溫暖的，莫過於友情的羈絆了。好的劇本處理，能夠讓友情的元素昇華成感動的瞬間及永恆的記憶，舉海賊王的例子來說，至今單行本也出了75集，但票選印象第一的畫面，肯定還是附件裡的這張圖。由此可知，撇除掉愛情的成分，友情元素雖然不會是劇情推動的主線，但如同演唱會的燈光般，雖然你不是專程去欣賞它，但你情緒的卻會不自覺地被它牽著走。
"五人幚"是16個夏天裡相當重要的元素，也可以說，沒有這五個人，也就沒有這齣戲（以及接下來的這麼多的名堂）。團體的背景很重要，你要強調一群人感情好，當然要把他們過往的故事講出來，觀眾也才能感同身受。美劇六人行花了十季，也就是實際時間十年的時間，來描述六個好朋友的情誼、日劇求婚大作戰雖然長度僅有十集左右而已，卻也在裡面把五個主角過去的精彩回憶，在過程中描繪的歷歷在目，讓觀眾不僅能夠從劇情中感受到歡笑，更進而產生羨慕之情：啊～～和他們當朋友一定很快樂啊～～，然後陶醉在友情的香醇當中。
那麼，六人行花十季，求婚大作戰花十集，那十六個夏天一定也花了相當多功夫來描繪我們五人幫囉！究竟花了多久呢？金八老師快告訴我們嘛！
各位同學，十分鐘。
夏天都經過三十個了，我卻還停留在第十六個。
2014年，每個人嘴裡都在講十六個夏天，講到寒流都來了，還放不下那濕黏黏的記憶。這兩天最近在看的美劇被抄了，才讓我想起這個在2014年只要講不出來就等於離群索居的名詞，所以我上網google了影片，想看看記憶裡僅知的 "方韋德和他的好朋友們 "在那些夏天到底幹了什麼好事。
身邊的人都知道我不太看台灣的偶像劇，我甚至連電視都不看。
曾經看過賴雅妍主演的舞台劇<<瘋狂偶像劇>>，內涵無它，就是將偶像劇拆解成公式，分析女一女二的特質，然後把固定的劇情重新潤飾，打造成一齣具有諷刺意味的愛情音樂劇，該劇很好笑，但也把台韓的偶像劇亂象生動詮釋。不只偶像劇，台灣的鄉土劇魔高一丈，通常三天前才在拍當天要播出的內容，沒有新劇本沒關係，新聞時事發生什麼，社會媒體在流行什麼，通通拿來入劇，反正只要有商業、家庭為背景、鬥爭為主線，再添幾個黑臉角色或誇張劇情來串場，鄉土劇就可以跟黴菌一樣生生不息。
消極型娛樂是一種步調，通常我都會待在電腦前，挑自己想看的劇，打自己想玩的電動，看自己想看的書，對於待在電視機前被動等著被電視用餵養的事情，我做不來。老實說，當初對16個夏天我也是抱持觀望的態度，但可能也是公視播的，我對他印象有好一點，也覺得他質感比炎X綸、坤X、或是李X芬 ( X芙，這裡沒妳的事，快退下，別被流彈波極了)等年輕偶像主演的偶像劇來的好，但實際看了兩三集，才發現龜笑鱉沒尾，16個夏天真的也沒好到哪裡去。
當初還在讀大學的時候，系上老師曾經播了油麻菜籽這部電影給我們看。
由於電影蠻好看的，後來又聽學妹說原著小說也不錯，因此就載到電子書裡，打算有一天能看它。結果今天剪頭髮的時候，想說來看一下，沒想到藥水都還沒洗掉，就看完了。
實實在在的是極短篇小說。
厲害的地方在於廖老師可能三行就講完一段主角一年的時光，但卻能夠讓那些形象自然地浮現在妳的腦海中。膚淺如我能夠想像，也難怪當年的編劇......靠邀，原來是侯孝賢跟廖輝英雙編劇，能夠把幾頁的故事弄成一段完整的人生。
我很喜歡看與人性和環境互動的故事，油麻菜籽就是其中的優秀作品之一。故事終雖然並沒有把阿惠母親為什麼會有這樣情緒轉變的緣故寫得非常清楚，但卻能讓讀者感覺到 "一切是合乎常理的，只是我們必須花心思去體會......小說如駱駝祥子、漫畫如火影忍者、影集如絕命毒師，都在這部分下了很大的功夫。不一樣的是，能夠用極少的文字，把無數複雜的境遇和心情寫完，廖老師的確還是有兩把刷子的。
記得聽過一個說法：
"所有的物種都是把自己的小孩盡可能趕快養到可以自食其力活下去之後就放他自己生活，只有人類除外。"
聽過了這句話，才明白萬物理解若要讓物種更有機會繁衍，就有必要讓自己的孩子盡快獨立。然而有趣的是，通常只有人類會反其道而行。
當然在其中有更多複雜的因素，不是生物性能夠解釋的--人類重群體、重感情，有了文化之後，連結性更加強大：倫理、道德、地緣、默契，這些因素讓人類在某些狀況下無法與自己的同類以及後代做必要的切割；特別是東方國家，更常把孩子視為自己生命的延續，而非獨立的生命體。人際的複雜性，超乎我們想像。
這讓我想起一個經驗：有次我到身心障礙機構去帶領身心障礙朋友學習人際溝通，有不少家長帶了孩子來，就在後面旁聽。我邀請家長到前面來跟青少年們一起聽，家長們揮揮手說不用，說他們坐在後面就好。有一位媽媽接著說："他們不喜歡我們陪......有時候他們會希望自己是有能力的，是可以獨立完成事情的。"頓時間我才理解，原來我自以為親切的舉動，卻有可能抹殺了青少年們想要證明自己的機會。
